第二十七章把我們當八歲小孩
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第二十七章 把我們當八歲小孩
一年組辦公室為之一靜。
除了張玉校長之外的人各懷心思,沈默不語。
她們當中根本沒有相信趙麗的一年二班,能夠在短短的一周時間內,平均分就提高二十多分的人。
她們剛願意相信是趙麗通過什麽渠道攀上了張玉校長的關系。
比如說,張玉校長家也沒有兒子啊……
難道說,是侄子或者是外甥?
許多老師的腦子急速運轉了起來。
對於一個小縣城來說,不管是任何一個公家的系統,落到最後往往都是近親繁殖的模樣。
差不多十年後,北大一位博士的論文《中縣幹部》詳實的闡明了一個縣城裏錯綜覆雜的關系網。
落到陳銳小時候生活的這個小縣城裏,教育系統也是如此。
抱團的利益共同體無論大小,天然會排斥對於他們來說有害的一切改變。
趙麗被刁難的很大原因,也正是因為她和這個利益共同體內部沒有什麽關聯。
但是,如果……
她真的成為了張玉校長的“親戚”的話,那一切就不一樣了。
張玉校長雖然本人快退休了,但是她的老公卻還會在教育系統擔任領導小十年呢,畢竟男性退休晚。
就算是她的男人退休了,他家的孩子、親戚、朋友、門生故吏,依舊也是一個龐然大物。
最開始語言尖銳的女老師,此刻笑得倒是很溫柔,她雖然也不清楚究竟是什麽情況,但既然趙麗有找到關系的苗頭了,她也不吝嗇於給她好臉色。
她說道,“小趙老師還是有能力的嘛,若是沒有能力,也不會成為咱們學校有史以來,入校時間最短就成為班主任的老師嘛。”
“是啊!”
“是啊!”
周圍搞不清楚情況的老師,紛紛附和道。
張玉依然冷眼旁觀,天真的趙麗卻被這一幕天翻地轉搞的有些懵逼,但與此同時她竟然也有一絲被認同的高興。
若是陳銳在這裏,肯定會覺得趙麗是個斯德哥爾摩癥患者,哪有整天被欺負,欺負你的那個群體稍微說兩句漂亮話,就開心成這個樣子的。
而且,若是真相信了她們的漂亮話,最後怎麽被玩死都不一定呢。
趙麗想要說些什麽。
張玉卻在她開口的前一刻說話了,她說道,“一年二班成績的提升和趙麗沒有關系。”
“?”
“??”
“???”
……
不光是趙麗的臉色突然黯淡了,其他教師的頭上也相繼冒出了問號。
她們的眼皮眨動,臉上松垮的肌肉細致的抖動。
“張校怎麽了?”
“逗我們玩呢?”
“張校先說趙麗她班成績提高不是因為作弊,又說不是因為趙麗,難道還能是學生自己成績就突然提高了?”
張玉看著這些擠眉弄眼傳遞消息,這一輩子估計也就是在小學校裏班主任當到頭的老師心裏嘆了口氣,“唉。”
一年組的三個陽臺上,分別擺放著一盆吊蘭。
吊蘭從大理石窗臺上生長出來,一路向下,翠綠的葉子纏繞在刷著銀漆的暖氣片上,偶有出格的地方,沐浴在陽光裏,頗有活力。
張玉說道,“一年二班的成績提升,主要是因為班裏的一個小孩,叫做陳銳,他成立了一個學習輔助小組,過去的一周裏,每天都在老教室裏進行課後作業的輔導和講解。”
張玉沒有加任何渲染性質的詞語,她用最樸實的話語,闡述了一年二班最近發生的變化。
“陳銳?那個總考雙百的孩子?”有女老師盯著趙麗問道。
趙麗點頭。
“張校,您是不是搞錯了,一個小學一年級的學生,怎麽可能輔導同學寫作業,還能提高全班成績的?”
“是啊是啊,張校!若是他能一周時間把全班的平均分提升幾十分,那豈不是說我們都是草包飯桶?”
張玉聽到這話,竟然頗為認真的點頭。
“……”
一年教學組的辦公室內,老師們集體無語。
她們懷疑張玉校長腦子壞掉了。
一個小學生,還是一年級的小學生,輔導全班同學上課,還把他們的成績全都提高了幾十分。
就是幻想小說裏也沒有這麽寫的。
有人擠眉弄眼發出暗號,“難道那個陳銳是張校的私生子?”
“胡說什麽呢?!那孩子今天才八歲,要是張校生的,張校生他的時候都四十多歲了!要是也是張校的外孫!”
“……”
連眼神和微表情的交流都停滯了。
她們的腦海裏,全都浮現出了一副極具畫面感的圖像。
張校的女兒,在還是花季的年齡,被渣男欺騙,懷孕生子。
孩子一日日成長,進入到了姥姥當校長的小學。
姥姥覺得虧欠這個孩子,動用自己的手腕,要把他打造成“神童”。
這……
有點離譜。
不過,也沒有小學生輔導小學生,平均分提高幾十分,整個班級從全學年倒數第一,提升到第一離譜。
“怪不得那小孩入學比別的孩子晚。”
“進入趙麗的她班也不奇怪了。”
“原本我們還以為有這樣一個第一在趙麗的班,還能說不是學生不好,是趙麗教學水平不行,沒想到啊……”
“張校在下一盤大棋。”
一年級教學組的老師們,眼睛和臉上的肌肉都要痙攣了。
張玉從趙麗辦工作上拿起一份卷子,她放在桌子上說道,“這是陳銳那孩子前幾天答的卷子,從一年級到五年級都有,你們傳閱一下吧。”
老師們表面上乖乖的拿起了卷子。
入眼的就是陳銳用中性筆寫出的字。
字很工整,間架結構也頗有章法。
說是有多少年功夫那都是虛頭,但若是一個沒有點“悟性”和“天賦”的成年人,估計練一輩子的字,也很難達到這個水平。
然而,你和我說這是一個一年級的八歲小孩寫的?
“你看我像八歲小孩?!”
老師們紛紛在腦海裏吐槽道。
這樣的字,就是很多老師都未必能夠達到這個水平,更何況是一個八歲的孩子呢。
就算是從娘胎裏開始練字,小孩子的肌肉和大腦遠遠未發育完全,想要掌控筆尖,讓它隨心所欲的如自己意念所動,那也是幾乎不可能的事情。
張玉說道,“如大家所見,所有卷子都是滿分……”
張玉還想繼續道,突然有個老師打斷她的話叫道,“張校,我們要看看那個孩子!”
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一年組辦公室為之一靜。
除了張玉校長之外的人各懷心思,沈默不語。
她們當中根本沒有相信趙麗的一年二班,能夠在短短的一周時間內,平均分就提高二十多分的人。
她們剛願意相信是趙麗通過什麽渠道攀上了張玉校長的關系。
比如說,張玉校長家也沒有兒子啊……
難道說,是侄子或者是外甥?
許多老師的腦子急速運轉了起來。
對於一個小縣城來說,不管是任何一個公家的系統,落到最後往往都是近親繁殖的模樣。
差不多十年後,北大一位博士的論文《中縣幹部》詳實的闡明了一個縣城裏錯綜覆雜的關系網。
落到陳銳小時候生活的這個小縣城裏,教育系統也是如此。
抱團的利益共同體無論大小,天然會排斥對於他們來說有害的一切改變。
趙麗被刁難的很大原因,也正是因為她和這個利益共同體內部沒有什麽關聯。
但是,如果……
她真的成為了張玉校長的“親戚”的話,那一切就不一樣了。
張玉校長雖然本人快退休了,但是她的老公卻還會在教育系統擔任領導小十年呢,畢竟男性退休晚。
就算是她的男人退休了,他家的孩子、親戚、朋友、門生故吏,依舊也是一個龐然大物。
最開始語言尖銳的女老師,此刻笑得倒是很溫柔,她雖然也不清楚究竟是什麽情況,但既然趙麗有找到關系的苗頭了,她也不吝嗇於給她好臉色。
她說道,“小趙老師還是有能力的嘛,若是沒有能力,也不會成為咱們學校有史以來,入校時間最短就成為班主任的老師嘛。”
“是啊!”
“是啊!”
周圍搞不清楚情況的老師,紛紛附和道。
張玉依然冷眼旁觀,天真的趙麗卻被這一幕天翻地轉搞的有些懵逼,但與此同時她竟然也有一絲被認同的高興。
若是陳銳在這裏,肯定會覺得趙麗是個斯德哥爾摩癥患者,哪有整天被欺負,欺負你的那個群體稍微說兩句漂亮話,就開心成這個樣子的。
而且,若是真相信了她們的漂亮話,最後怎麽被玩死都不一定呢。
趙麗想要說些什麽。
張玉卻在她開口的前一刻說話了,她說道,“一年二班成績的提升和趙麗沒有關系。”
“?”
“??”
“???”
……
不光是趙麗的臉色突然黯淡了,其他教師的頭上也相繼冒出了問號。
她們的眼皮眨動,臉上松垮的肌肉細致的抖動。
“張校怎麽了?”
“逗我們玩呢?”
“張校先說趙麗她班成績提高不是因為作弊,又說不是因為趙麗,難道還能是學生自己成績就突然提高了?”
張玉看著這些擠眉弄眼傳遞消息,這一輩子估計也就是在小學校裏班主任當到頭的老師心裏嘆了口氣,“唉。”
一年組的三個陽臺上,分別擺放著一盆吊蘭。
吊蘭從大理石窗臺上生長出來,一路向下,翠綠的葉子纏繞在刷著銀漆的暖氣片上,偶有出格的地方,沐浴在陽光裏,頗有活力。
張玉說道,“一年二班的成績提升,主要是因為班裏的一個小孩,叫做陳銳,他成立了一個學習輔助小組,過去的一周裏,每天都在老教室裏進行課後作業的輔導和講解。”
張玉沒有加任何渲染性質的詞語,她用最樸實的話語,闡述了一年二班最近發生的變化。
“陳銳?那個總考雙百的孩子?”有女老師盯著趙麗問道。
趙麗點頭。
“張校,您是不是搞錯了,一個小學一年級的學生,怎麽可能輔導同學寫作業,還能提高全班成績的?”
“是啊是啊,張校!若是他能一周時間把全班的平均分提升幾十分,那豈不是說我們都是草包飯桶?”
張玉聽到這話,竟然頗為認真的點頭。
“……”
一年教學組的辦公室內,老師們集體無語。
她們懷疑張玉校長腦子壞掉了。
一個小學生,還是一年級的小學生,輔導全班同學上課,還把他們的成績全都提高了幾十分。
就是幻想小說裏也沒有這麽寫的。
有人擠眉弄眼發出暗號,“難道那個陳銳是張校的私生子?”
“胡說什麽呢?!那孩子今天才八歲,要是張校生的,張校生他的時候都四十多歲了!要是也是張校的外孫!”
“……”
連眼神和微表情的交流都停滯了。
她們的腦海裏,全都浮現出了一副極具畫面感的圖像。
張校的女兒,在還是花季的年齡,被渣男欺騙,懷孕生子。
孩子一日日成長,進入到了姥姥當校長的小學。
姥姥覺得虧欠這個孩子,動用自己的手腕,要把他打造成“神童”。
這……
有點離譜。
不過,也沒有小學生輔導小學生,平均分提高幾十分,整個班級從全學年倒數第一,提升到第一離譜。
“怪不得那小孩入學比別的孩子晚。”
“進入趙麗的她班也不奇怪了。”
“原本我們還以為有這樣一個第一在趙麗的班,還能說不是學生不好,是趙麗教學水平不行,沒想到啊……”
“張校在下一盤大棋。”
一年級教學組的老師們,眼睛和臉上的肌肉都要痙攣了。
張玉從趙麗辦工作上拿起一份卷子,她放在桌子上說道,“這是陳銳那孩子前幾天答的卷子,從一年級到五年級都有,你們傳閱一下吧。”
老師們表面上乖乖的拿起了卷子。
入眼的就是陳銳用中性筆寫出的字。
字很工整,間架結構也頗有章法。
說是有多少年功夫那都是虛頭,但若是一個沒有點“悟性”和“天賦”的成年人,估計練一輩子的字,也很難達到這個水平。
然而,你和我說這是一個一年級的八歲小孩寫的?
“你看我像八歲小孩?!”
老師們紛紛在腦海裏吐槽道。
這樣的字,就是很多老師都未必能夠達到這個水平,更何況是一個八歲的孩子呢。
就算是從娘胎裏開始練字,小孩子的肌肉和大腦遠遠未發育完全,想要掌控筆尖,讓它隨心所欲的如自己意念所動,那也是幾乎不可能的事情。
張玉說道,“如大家所見,所有卷子都是滿分……”
張玉還想繼續道,突然有個老師打斷她的話叫道,“張校,我們要看看那個孩子!”
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